三年级写作文技巧和方法

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【摘要】:三年级是学生写作文的起步阶段,三年级作文如何起步。“万事开头难”。 如何来培养学生写作文的兴趣,使他们在以后的语文学习中不惧怕写作文。三年级的起步 作文是关键。如果老师“心比天高”,开始就对学生要求过高,多挑剔,一味训斥,使学 生对老师产生畏惧心理,更丧失了对作文的兴趣。因此说这个过度很重要,我们要积极创 造保持作文兴趣的条件,它能为学生今后的作文学习打下基础。

《语文新课标》中明确指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认 识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”这段话 阐述了写作教学在语文教学中的性质与地位。而对于刚刚学习写作的三年级孩子来说,习 作成了学生望而生畏的科目,作文也成了语文教师的一大难题。我认为对于刚学习写作的 孩子来说不要刻意强调种种要求和规矩,而是让学生放胆去写,自由去写,首先迈开步子, 走上乐写之路,消除对写作的神秘感和畏惧心里,树立起写作的自信心,三年级作文如何 起步()。为了让学生把写作变成自己内在的需要,由“要我写”过渡到“我要写”“我 想写”。教师就必须做好作文的指导与训练工作。

从《语文新课标》对写作教学的要求中,我们可以发现对于起步作文着力强调学生习 作兴趣的同时,更突出学生的主体体验。当学生有了自己心里想说的话,有了对周围事物 的观察,有了现实生活的关注与热爱,才能提起写作的兴趣,才会“乐于表达”。叶圣陶 先生也说:“生活犹如源泉,文章犹如溪水,泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不 停。”叶老的话揭示了作文与生活的关系。对三年级的小学生来说,认识世界的主要途径 是观察,只有亲身去接触事物,仔细的观察事物,才能获得真实、深刻、细致的第一手资 料,写作时才有话可写,写出的文章才会真实生动。例如学习描写一种水果,可以让学生 每个人都带一种水果回校,引导学生用自己的眼睛去有顺序的观察和了解水果的外形、色 泽、味道、吃法等等。这样,他们的探索兴趣将是空前高涨的,虽然他们的收获会有差异, 但是有一点是可以肯定的,那就是他们学会了观察,学会了思考,学会了搜集信息。有了 诸多的感受与体验,学生怎么不会乐于打开他们的话匣子呢。

要让学生善于写作就必须善于积累,所谓的“善于写作”就是让学生写得清楚,写得 充分,写得实在。这就要注重平时的积累,“万丈高楼平地起”,作文也像语文基础

一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,即六要素.一件事 总离不开这六要素,把这方面写清楚了,才能使读者了解事件的来龙去脉;

二、要围绕作文的中心选择事件,要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料,生 活中有不少新鲜有趣和激动人心的事.因此,我们平日 要多观察,多想生活中遇到的事. 选材要新颖,在别人的作文中常出现的事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力, 有新鲜感;

三、事件的主要部分要写具体.每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把 这个过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻.在事件中要进行有效的肖像、语言、心 理、动作、细节描写,这一点很重要,这样写出来的作文才生动.要突出中心,详略得当, 与主题无关的事不写。

教师只有把握到位,才能对学生的习作给予准确得当的指导。其次,教师结合教材中 的能够训练学生习作的课文等,对学生进行习作指导。

如:学完了《翠鸟》一文,可及时对本单元的作文进行指导,让学生明白,要描写一 种鸟儿,可以从外形特点、活动特点、生活习性等几个方面进行描写。不要求学生会写得 多么好,只要他们理解的准确,某一个反方面描写的细致就行了。

第三,引导学生养成仔细观察并记日记的好习惯。平时,可以让学生观察他们感兴趣 的事物,丰富自己的见闻,并随时记录下来,哪怕是一句话也好。

长久下来,身边不起眼的事物在孩子们的笔下也会变得惟妙惟肖,栩栩如生。第四, 让孩子养成良好的积累习惯。

学生的作文没有什么可写,写得不够生动具体,读着没有味道,主要还是脑中没有很 多的积累。所以,应该从小让学生养成良好的阅读习惯。

不仅读课本,还要大量阅读课外书籍。教师可以向学生推荐适合他们的书籍,当孩子 着迷时,必定会记住其中的一些细节,再次写作文时,自然而然会运用到。

另外,三年级学生可以每天布置摘抄好词佳句,定期检查。最后,作文要勤于修改, 好作文是修改出来的。

这里的修改不是指教师包修包改,而是要让学生养成勤于修改的好习惯。《新课标》 也明确提出:要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中不断提高写作能力”修改作 文,可以采用多种形式,个人修改,同桌修改,小组修改,师生共同修改等。

学生在修改过程中,也会学带很多的东西,同时,还会给学生带来成功的喜悦。总之, 写好作文离不开观察,离不开听说读写,只有加强观察,加强听说读写等发面的训练,坚 持以学生为主体,教师为主导,激发学生的习作兴趣,才会让学生逐步的提高作文水平由 不爱写,没什么可写—爱写—写好。

一、选材是关键——例如:小学高年级作文题目《问题》。我们生活在世界上,每天 都会遇到问题:可以是学习上的问题,可以是生活上的问题,可以是人生成长中的问题, 也可以是情感心理问题。但怎么使自己的文章吸引读者的眼球呢?当然是选材新颖,绝少 雷同的内容了。大家可以看一看,脱颖而出的佳作皆是精心选材的内容。如《我们的问题 有“高度”》一文,选择的是小作者乘坐飞机时探讨飞机如何处理“脏东西”的问题。还 有一篇作文《六年级的爱情“问题”》,选择的是人们普遍关注的少男少女“早恋”的问 题。《不是问题的问题》选择的是人生成长过程中长青春痘的问题。这些佳作取胜的第一 秘诀就是角度新颖,选材巧妙。

二、语言是基础——作文就是书面语言真实生动地表达自己的所见、所闻、所思,读 者是通过阅读你的语言走进你的内心世界的。因此,语言功底是根本的基础。一篇好文章 语言应该有哪些特点呢?

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